海外ゼミ研修(ベトナム)報告書 吉田然太(経済学部3年)

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 加来翔人・藤村風音・グエン・ホアン・ロンによる先行研究「国籍が異なる未知の若者同士が親密になる条件についての研究」では、異なる文化的背景をもつ若者がいかにして親密さを獲得していくかが論じられている。研究では、留学生と日本学生との交流において文化的・言語的な壁が存在し、それが深い関係構築の妨げとなることが指摘されていた。そのうえで、短期間で親密さを高める条件として「協力」「行動の共有」「共食」という三点が提示されている。さらに、共通の目標を持ち、その達成に向けて共に取り組むことが、異文化間の距離を急速に縮める効果をもつことも示されていた。本報告では、この先行研究の知見を踏まえながら、2025年9月3日から15日にかけて実施されたベトナム研修における経験を整理し、期間中記録していたメモを参考に実際にどのように関係性が形成されていったのかを振り返る。  研修の初日には、トーダモット大学にて現地学生との顔合わせが行われた。当初は形式的な開会式が予定されていたが、実際にはセレモニー色は薄く、自己紹介を行った後、バインミーやフォーを共に食べるアイスブレイクの時間が設けられた。研究で示された「共食」が親密化の契機になるという指摘の通り、この場面では、食事をともにすることで自然に会話が生まれ、互いの緊張が和らいでいった。料理を囲みながら話題を共有することで、初対面同士でも関係の端緒が開かれていくことを実感した。  その後の文化体験では、バンブーダンスやプレートへの絵付けが行われた。こうした活動は単なる娯楽的要素にとどまらず、慣れない作業において自然に協力や助け合いが生じる点に意義があった。特にバンブーダンスでは、失敗して笑い合うことが一種の連帯感を生み出し、絵付けの場面でも互いにアイデアを出し合うことで共同性が育まれた。ここでは「協力」と「行動の共有」という要素が重なり合い、親密さの形成に寄与していたと考えられる。  一方で、Hung Vuong High Schoolでの交流では、思わぬ困難に直面することになった。情報の伝達不足や誤解により、当初計画されていた活動を十分に実施できず、現地学生や日本学生の一部は強い落胆を覚えた。この経験は一見すると交流を妨げる要因のようにも見える。しかし、実際には同じ挫折や失敗を共有することが、結果的に学生同士の結びつきを強める契機となった...

Mero Sathi Project Feb.2020でのシャムロックスクール訪問活動報告

 一般社団法人アジア教育交流研究機構(AAEE)は、2020年2月5日〜2月15日の14日間でMero Sathi Project Feb.2020を開催しました。
このプログラムに参加した8名の学生たちはネパールを訪れ、現地の学生たちと寝食を共にしながら調査や交流を行いました。
その8日目にシャムロックスクールを訪れ現地の子供達と活動を行い、クラウドファンディングで支援している子の様子を見てきました。

 数ヶ月前のレポートにも報告のあった通り、非常に活動的な生徒で勉強熱心でした。
私たちの行ったプレゼンテーションにもすごく興味を持って参加しており、
またネパールの多民族についてのプレゼンテーションもとてもレベルが高く、私たちは感銘を受けました!

 現在、新型コロナウイルスが世界を混乱させています。
3月13日12:00PM現在、ネパールでの感染者は1人・死者は0人との発表となっております。(厚労省発表データより)
今回交流をさせて頂いた子供たちの健康と安全を願いつつ、日々の学校生活を送って欲しいと思っています。
このような状況ですが次回Mero Sathi Projectが開催された折には、また是非現地の子たちに会いに行きたいと思っています。


 引き続き温かいご支援のほど、宜しくお願い申し上げます。

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